武汉地区远程教育有质量保障吗？
发布时间：2013-11-11 17:28 来源：www.fuhai31.com
[摘要] 武汉地区远程教育有质量保障吗？ 从远程教育质量保障的历史发展，我们可以看到工业界的质量保障理论和实践对于教育和远程教育界的影响是非常深远的。工业界为保障质量而制定的各种标准如IS09000等，或多或少地成为了远程教育质量保障的模板。
从远程教育质量保障的历史发展，我们可以看到工业界的质量保障理论和实践对于教育和远程教育界的影响是非常深远的。工业界为保障质量而制定的各种标准如IS09000等，或多或少地成为了远程教育质量保障的模板。武汉地区远程教育是否也可对涉及质量的各个环节和部门进行严格的控制以提高质量呢？
工业与教育领域存在着许多差别，这些差别导致两个领域从质量的界定，到质量保障的方式明显不同。首先远程教育是培养人的一种教育方式，教育的效果具有不可精确测量性和延迟性。学生学习知识和技能是一个内化的过程，因此，我们不可能像测量工业产品那样，精确地测知学生的学习程度。同时，学生的学习成果很可能需要经过一段时间后，才能在工作和生活中看出效果。第二，学生既是远程教育的顾客又是远程教育的产出，人作为社会主体有着较大的灵活性，教育效果在一定程度上又受学生生理、心理特点以及所处的环境和条件影响，特别是远程学习者在学习的同时还要兼顾生活和工作的负担，更增加了许多不可控因素，管理者不可能完全控制远程教育过程中的每个环节。（以上内容由www.jcc999.cn/整理发布，欢迎转载，编辑：小赵）