北京景观游乐设备生产制作厂家公司讲述儿童玩具该怎么买
为什么给孩子买玩具?
我们把玩具的价值归类为五个方面,分别为身体发展价值、认知价值、情绪发展价值、个性发展价值、社会交往价值等。调查发现,家长很重视玩具开发智力的玩具认知价值,40%以上的家长最看重的是玩具的益智功能,对玩具认知价值期望较高,而对玩具的其他价值认知不足。
从统计的情况看,儿童家长对玩具价值的认知关注度从强到弱的顺序是认知价值→个性发展价值→社会交往价值→身体发展价值→情绪发展价值。家长将购买玩具的动机首要的归因于玩具在智力开发上的价值。
加德纳多元智能理论打破了传统智力理论的概念框架,认为智力是多元而非单一的。许多家长还没有看到,玩具开发儿童智力的同时,在孩子身体协调发展、情感发展、社会性发展和个性发展等各方面所起的不可忽视的作用。玩的教育即“快乐教育”,而只有快乐教育才能最大限度地调动起孩子的求知欲、创造欲和自信心,专家认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。
“玩物丧志”是存留在很多家长心中非常牢固和长久的陈旧观念,家长普遍认为,玩会影响学习,浪费时间,使孩子误入歧途。幼儿园家长对孩子玩玩具的态度相对小学较为宽容,但调查中只有8.7%的家长主动陪孩子一起玩。家长“为了孩子不输在起跑线上”,为了孩子有一个好的未来,从幼儿园开始就让孩子上各种兴趣班和培训班,孩子能够自由玩的时间比较有限。