联系我们

重庆育教深度培训有限公司
所在地区:
重庆市 重庆市
企业官网:
电话号码:
传真号码:
联系人:
唐健康
移动电话:
1330*******
电子邮箱:

打造赛课高手 注重实操演练

发布时间:2019-08-07 19:22    来源:www.fuhai31.com
[摘要] 打造赛课高手 注重实操演练——深度培训课程《小学数学青年教师赛课选手训练营》--深度培训 品牌课程--咨询电话:唐老师 17764878528

打造赛课高手  注重实操演练

——深度培训课程《小学数学青年教师赛课选手训练营》


    导师:张继刚

    重庆市教育科学研究院培训中心,渝教深度培训品牌课程中心组织的,由河南名师、河南省教师教育专家,河南省学术技术带头人、河南省骨干教师张继刚为首席导师的“小学数学青年教师赛课选手训练营”在美丽的重庆市合川区高阳小学举行为期两天(7月5日-6日)的深度培训。
    (导师简介:张继刚,研究生。小学数学教研员,先后获得全球FLASH专家,全国SMART示范教师,河南省名师,河南省学术技术带头人,河南省教师教育专家,第八届河南省最具有成长力教师第一名,河南省骨干教师,洛阳市第二届特级名师,洛阳市优秀教师,洛阳市首届中小学名师,洛阳市第三届优秀名师,洛阳市业务标兵,洛阳市骨干教师,洛阳市教育系统模范工作者,洛阳市二级书法教师,涧西区名师,涧西区模范团干部等称号。河南省一师一优课小学数学专家评委、洛阳市信息技术与学科融合小学数学专家评委,安阳师院、洛阳师院、河师大、南阳师院、商丘学院、焦作师专、许昌学院国培特聘专家。曾获国家级57项,省级55项,市级113项,区级50项等,共计287项奖项。他讲座和示范课的足迹遍布洛阳市九县九区、许昌市、三门峡市、平顶山市、信阳市、济源市、焦作市、南阳市、安阳市、新乡市、濮阳市、郑州市、商丘市、兰考县、驻马店、山东省、安徽省和四川省,讲座近三百余场, 受益老师达万余人。

    两个深度培训课程:《小学数学青年教师赛课选手训练营》《5G时代下打造信息技术与数学融合高手训练营》)

    一、深度培训的解释
    对于深度培训的解释,重庆市教科院培训中心唐健康主任解读为教师培训首席导师选定培训主题,将培训主题分解为若干相关联、系统化和体系化的子专题,通过对参训者“理论与实操”系统学习训练,由表及里、由浅入深的深层理解,实现对专业知识的系统理解和把握,达成较高实操能力。
    这一深度培训:一是解决当前“教师想学而师训供给者没有提供他们特别喜欢的课程,教师参加培训无课程选择权”;二是探索培训主管部门“按需施教”的主动性、创新性和积极性,也就是怎样调动研训机构对师训工作进行供给侧结构改革,满足教师对培训日益增长的需求;三是探索课程提供者对研发师训课程投入的劳动与自己劳动收获相匹配的问题,最大的调动教师培训师的主动性、创造性与积极性;四是极大提高参培教师的参与度,注重实操性活动的开展。
    (唐健康老师简介:男,原重庆市教育科学研究院培训中心主任 。现正办“离岗双创”,致力于中小学教师培训组织策划运营管理工作,立志做中国中小学教师深度培训品牌课程提供者与服务者,努力办“立足重庆辐射周边走向全国跨出国门”有价值的社会培训机构,实现自己的社会价值和人生梦想,为中华民族伟大复兴贡献智慧与余力。长期从事教育培训及教育市场项目的组织策划及运营管理,擅长教育项目策划、资源统整及市场营运。有跨界多岗位丰富的实战管理经验和高效的管理业绩。 37年的管理岗位历练,拥有“大局、宏观、标准、担当、底线”的思维品格,形成了“创新、务实、高效、双赢”的管理理念,较强的领导力和执行力,策划的教育项目接地气和易操作实施。移动电话:13308346715 17764878528 QQ号码: 545239607,2070388997)
 
    二、张继刚导师两天的教学安排
    第一天上午讲座《案例解读微型课赛课技巧》;下午讲座《案例解读赛课之情境之创设》,第二天上午张继刚老师示范一节微型课、一节大课,之后微讲座《小学数学赛课诀窍》;下午五位学员执教微型课(事先没有给导师张继刚教学设计和课题),讲一位老师导师点评一位老师,每一位老师点评十个优点,六个建议,受到合川区小学数学教研员宋老师和参培老师一致好评。
    三、张继刚导师对唐主任制定的培训弹性任务非常称赞:
    1.短训考核标准:
    (1)“不合格”:培训期间若有违规违纪行为一票否决。只听课不交任何作业,考核等级为“不合格”,培训学分记“0”。
    (2)“合格”等级必交作业一项:培训心得体会(800字左右),培训结束后二天之内(24:00前)提交(网络提交自动记录提交时间,过后提交记“零分”)。按时完成作业,评为“合格”,学分系数为“1”;未按时提交此项作业,评为“不合格”,学分系数为“0”。
    (3)“良好”等级必交作业:每天晚上11:0前提交“当日学习感悟”,完成提交者可评“良好”,学分系数为“1.1”。
    (4)“优秀”等级必交作业:用美篇记录培训期间所见所闻等所感所悟。良好中选“优秀”(人数不超培训项目总人数的20%),学分系数为“1.2”。
    2.三项共性作业:
    (1)每天学习感悟(150字左右),每晚11点前上传班级微信群,并同时提交在“学习感悟网络提交表”里。
    (2)用美篇记录培训期间所见所感所悟并分享到辖区教师群中,最后一天晚上11点前传美文到班级微信群(美文最后面注明:学校名称、姓名及培训项目)。
    (3)学习期间培训心得体会。培训结束二天内交心得体会(800字作业)。统一提交到“培训心得体会网络提交表”。
    注:
    1)美文阅读量和培训心得体会的质量将影响你评“优”;
    2)美文的定性和定量标准质量将影响你的评定等级,等级也是学员评“优”的重要因素之一;
    3)美文评比标准将会分享在QQ群里面(重庆幼教师训群、重庆小学教师群、重庆初中教师群、重庆高中教师群及重庆中职教师群)
 
    四、参训教师培训心得
    1.高阳小学周老师:
时间过得真快,带着许多不舍,结束了为期两天的由河南名师张继刚老师担任主讲的《小学数学青年教师赛课选手训练营》培训活动。回顾整个培训,跟以往活动相比大有不同,不在以单一形式的讲解形式进行,而是一次有趣的、内容形式丰富的培训,有听、有说、有想、有悟,张老师通过丰富的案例讲解与熟练的信息技术来为我们强调并展示赛课中的技巧,令我大开眼界,也体会到自己知识的诸多不足。
    第一天开班了,本以为是一堂无趣的讲座,却被张老师温文尔雅的气质与课堂中丰富的案例所吸引。明白了什么是微型课,如何上好微型课,讲课中特别强调了课堂的导入技巧。张老师用自己的经历与知识为我们讲解了他的教师成长之路,主动、进取并以此激励着我前进,期待着第二天的课程。
    培训的第二天,上午张老师为我们播放了他所执教的两堂课,一堂是无学生的微型课,一堂是有学生参与的《物体的平移》 ,在课程中为我们提出许多建议,如:几何画板的运用,课堂中与学生的交互,寻找、分析课程亮点。其中印象最深刻的是《平移》,以游戏作为导入,立马激起学生学习的兴趣,使整个课堂活动参与度高,学生即可以游戏又可以学到知识,真是一堂有趣的快乐课堂。课后又为我们讲解了课堂组织技巧、培养学生问题意识、亮点设计等内容。下午欣赏了各个学校老师的精彩展示,并及时作出点评,在听取中学到了很多的知识使自己能力也得到提升。总之,这是一次非常有意义的学习之旅。
虽然培训活动结束了,但张老师带给我们的学习的热情还未消退。培训后我会认真分析张老师给我们讲解的各种案例,在分析中找到适合自己的方案,并争取运用到自己的教学课堂中。被张老师熟练的运用信息技术所惊叹,信息技术进课堂会很好的辅助自己的教学,如:电子白板的交互使用,触发器的使用、101教育ppt、喀秋莎录屏软件等,这些都是我的薄弱环节,我会激励自己争取取得好的成绩,会再接再厉在以后的教学中不断进取。
    2.合川龙井小学李老师:
    一、数学理念的提升
    虽然从事教育工作已有几年,但面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学,这也是我们在日常教学中,尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
    二、提高自我驱动力
    一位优秀的教师,一定是不断总结反思,一定是不断克服困难不断进步的。而这些都需要老师自己不断驱动自己完成!张老师向我们展示了他从大专到本科,本科到硕士,硕士到考博的励志故事!确实,人都是有惰性的,特别是在工作环境有特别安逸的时候,很少有在上一层楼的冲劲!所以,作为一位老师,一定要近期目标,中远期目标,以及终生目标!同时要有一个或者几个榜样作为激励的范本!只有不断向大师学习,不断向大师靠近,自己才能不断向优秀前进。  
    三、全方位的赛课能力的提升
    张老师这两天,分别从微型课,和赛课两个方面向我们进行了讲座!真的是特别贴近我们一线老师,我明白了微型课和说课,微课的区别,微型课的应用范围;微型课的特点;上微型课的技巧;谢谢也在培训后的微型课展示上,帮助可我很多!后面的赛课培训,从课堂引入,情景设计,问题设计,组织教学几方面!让我们全面立体的体会到了赛课的全景图!同时张老师也用一个个真实的案例,把我们和数学大师们串联了起来,真有一种现在巨人的肩膀上,看到了更广阔的数学世界!感谢张老师激情讲座,感谢唐主任组织了这么好的一场培训,感谢刘校长代表的高阳小学成功承办!也感谢合川区教科所的领导们的邀请!能亲身经历这场让人映像深刻的讲座
    3.合川区久长街小学何老师:
    首先,对于如何才能更好地"关注课堂,实施有效教学",确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题,也是我执教近几年来的最大困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
在张老师的课程中,我真切的感受到了上好一堂课,真的不容易。它必须依赖于精心设计的教案,精心准备的课件等等因素。如何能能设计出一份优质的教案是一堂课的核心,尤其现在的学生知识面越来越广阔,老师就必须要有更高的水准去准备,在张老师的课程中,我听到了数学教学情境创设的必要性和能动性。好的情境创设可以给一堂课开一个好头,营造好的学习氛围,形成一个亮点。
    下午,五位优秀的老师给我们带来了微课讲解。在每位老师的讲解中,有精心准备的课件,有大气的教风,有风趣幽默的课堂气氛,有精彩的课堂评价……在张老师对每堂课的精彩评价中,我学习到了赛课中我们应注意的每个细节,这些都让我收益匪浅。美好的学习时间是短暂的,在这两天的学习中,有理论的深入学习,有实践演练,有老师的细心点评,有现场教学示范。学习的道路没有终点,在未来的日子里,我会不断的学习使自己成为一名优秀的数学教师。
    4.合川区南滨路小学魏老师:
    很幸运能成为数学名师张继刚老师的《小学数学青年教师赛课训练营》的一名学员,从教以来,像这样接地气的培训是第一次参加,具有很强的实操性,有很多触动我的点。首先是思想上,一分耕耘一分收获,只有自己发自内心的愿意成长,主动积极的争取机会,才能不断地提升自己。其次在具体课堂设计上,张老师对课的打磨让我想到了“匠人精神”,每一个细节都体现着为人师的责任和素质,从板书笔顺,数字写法,录像角度,赛课着装等都做了认真的考虑和研究,而这些好多都是我从来没有想到过注意到过的。张老师重点介绍了微型课及技巧,列举了非常多的优秀老师的课堂实录亮点,其中穿插了很多的现代信息技术使用方法,让我受益匪浅,看得出来张老师是花了很多心思来准备这次培训的,真的是像老师对待学生一样的心情在对待学员,把自己的很多经验尽可能的倾囊相授,真的非常感动。今天的收获很大,我学到的不光是一些方法和技巧,更重要的是学到张老师那种积极进取精打细磨的匠人精神和为人师的责任和素质,我会像张老师学习,尽力把所学运用到自己的教学中去。
    第二天上午张老师带领我们徜徉在名师课堂实录中,张老师全面细致的点评,让我明白充实的课堂教学必须通过不断打磨,不断总结,不断积淀。张老师结合自身经历分享教学设计思路、教学经验体会,让我体会到课堂是细节的艺术,感受到张老师扎实的教学功底,明白了教师成长需要仔细专研教材、大量阅读数学专著、反复观摩名师课堂实录。下午听了五位老师微型课案例,课堂展示精彩纷呈,学员们巧妙的课堂设计,张老师的专业课堂点评,都让我受益匪浅。今后我将把两天所学所悟用于日常教学实践中,让我的课堂更加生动,让我的设计更加充实,让我的学生更容易接受。
    5.合川区大石小学罗老师:
    一、异彩纷呈,讲座全面系统。
    张老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此刻我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。张老师毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。对指导实际工作有较大帮忙。
    二、学无止境,更新学习观念。
    听张老师滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。人生是一个长跑,要一向坚持下去。学习也是如此,要让读书学习已像吃饭一样,成为我们必不可少的生活方式,我虽然不是教育教学专家,但我能够从此刻就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,对照自我的工作实际,将所学知识为我所用。
    6.合川区濮湖小学张老师:
    河南名师张继刚老师主讲,《小学数学青年教师赛课选手训练营》活动经过2天的培训,已顺利落下帷幕。首先我想感谢张继刚老师,非常接地气的和我们一线教师畅谈上课技巧。还有5位青年教师的献课,在此道一声“你们辛苦了”。本次训练营活动不仅为青年教师提供了一个展示自我、提升自我的舞台,也为数学教师创造了一次面对面相互交流、相互学习、共同提高的机会。5位上微型课的教师让我们见证了亮点,收获了精彩、启迪了智慧。每组推选1位老师上台展示微型课。他们在很短的时间,不仅完成了教学设计,还做好了上课的课件,非常令人佩服。而5位上台的老师也是各有特色,真正做到了百花齐放。每次台上老师上完课之后,张继刚老师先请台下听课的老师们进行听课分享。然后,以某一位老师的课例为突破,逐一进行亮点分析。这种现炒现卖的方式,为我们掌握张老师所讲的赛课方法,进行了巩固。
    7.重庆市合川区凉亭子小学邱老师:
    本次有幸成为了河南名师张继刚老师的《小学数学青年教师赛课选手训练营》的一员,培训的第一天张老师用风趣幽默的语言和深厚的文化底蕴为我们讲解了微型课的含义与特点,从自身的经验出发对我们进行细致的培训。让我明白了上好微型课不仅仅是上课那么简单,更多地是对教师的个人素养、教学技能以及各种现代化软件的使用熟练程度等多方面的考验!可以看出张老师对于本次培训做了非常详尽的准备,整个讲解过程也是事无巨细,倾囊相授,从张老师身上看到的不仅仅是专业的知识技能,更多的是张老师那种积极进取、刻苦专研、精打细磨的匠人精神,每一个细节都体现着为人师的责任和素质,从板书笔顺,数字写法,录像角度,赛课着装等都做了认真的考虑和研究,而这些好多都是我从来没有想到过注意到过的。
    在本次学习的第二天,张继刚老师再次给我们分享了很多赛课的技巧,收货颇丰!在下午的培训中张老师还对各位老师展示的微型课进行了十分细致到位的点评,也使我受益匪浅,收货颇丰!学习时光虽然短暂,但是收获的知识却能受益终生,感谢老师的辛勤付出。
    8.重庆市九龙坡区辰光九年制学校袁老师:
    非常荣幸参加了由河南名师张继刚担任主讲的《小学数学青年教师赛课选手训练营》培训活动。回顾两天的培训,张老师用朴实的语言、精彩的课例,向我们毫无保留的介绍自己一线教学的成长历程,并分享成长过程中总结的的技巧和方法。两天的课程主要分成四个部分:案例解读上好小学数学微型课的诀窍、案例解读赛课之情境创设、小学数学赛课技巧、微型课的展示。从这四堂课中,结合自己四年的课堂教学感悟颇深。
两天的培训虽然短暂,但收获却可以受用一生。张老师不断学习,不断挑战自己的态度打动着我,激励着我。我想把理论带回自己的课堂,在实践中去更深的感受。
 
    五、导师张继刚心得
    本次参加培训的老师和以往国培计划、省培计划的学员老师不一样,都是年轻有朝气的老师,非常上进,非常爱学习。从他们身上导师张继刚学到了,积极向上。导师本以为微型课没有老师报名上,事实上,导师想错了,多数老师都报名了,而且上的课非常有水平。学员老师都非常谦虚,非常好学,非常热情,为学员的精神点赞。感谢学员们的点赞与精彩的课堂展示。
    本次的组织方,唐主任、杨博士、刘校长、宋老师,都为活动忙前忙后,高阳小学的电教主任也是两天的热情周到服务,喻老师的接车与安排吃饭等都很感动,这里一并感谢。
    导师对自己的课程进行反思,积极修改,以便下次他能为老师们献出更精彩的课程,让老师们收获更大。同时,他也积极打造自己的另一个深度课程《5G时代下打造信息技术与数学融合高手训练营》。他期待与大家有精彩的进步!

咨询电话:唐老师 17764878528
关注以下微信了解更多深度培训品牌课程

本页面资讯网址:http://www.fuhai31.com/detail/1508036.html